Step 1根据牙膏盒的高度,把纸盒图裁成两部分Step 2把两部分重新组合粘好 Step 3包上彩色纸,电话机身就完成了Step 4牙膏盒如图剪好Step 5用剪下的部分把牙膏盒切口封好Step 6如图所示,包上彩色纸然后剪一个长方形,按照电话筒的切面折好Step 7组合好电话筒Step。
手工电话的制作方法1先拿起一张纸盒,对折,裁成两半两张都有用2拿起其中一张,起一角斜折,裁掉多余部分3展开,再对折另一角4再展开,折成三角形5起任意一角斜折6再从折好的顶角往中心线折7拿起大三角形顶部有一处可以折,折至与上一步三角形的底边线对齐。
首先,将选好的竹子切成合适长度,用刀削成两半,制作成两根相似的管子然后,将纸壳剪成两片,用橡皮筋将两根竹管和纸壳连接起来,成为一个完整的电话机型,同时在其中一个纸壳上绑上一个铃铛最后,将两根竹管拉近,扯紧细麻绳,使之达到紧密相连的效果这样一部土电话就制作好了!制作完成后。
材料准备纸杯子彩笔线牙签 1首先在纸杯上画上咐搭自己喜欢的图衡祥拿案2然后将牙签切成适当长度,比杯底宽度小一点,用于放入宴衡杯中3将纸杯底部用牙签戳开一个小孔,不要太大,将棉线一段塞入,使棉线拴在切好的牙签上4同样,将棉线的另一端也同样操作5最后拉紧。
土电话利用棉线作为传播声音的介质,声音通过纸杯底部的纸壳传递给棉线,再通过棉线传给另一端的纸壳,从而实现声音的远距离传播五历史背景土电话是中国古代的一种通讯工具,可以说是现代电话机的雏形中国古代人民很早就掌握了土电话的制作方法六文化应用在云南省保山市潞江坝,土电话是傣族。
需要材料一张正方形纸 方法 3将纸对折,再打开,留下一条中线4将纸的两边向中线折,与中线对齐5折完以后将四个角分别向内压折,用手整平6将纸翻过来,两边向中线对折7再将纸翻过来,将上下两端的开口打开,用手整理成听筒的形状,一个电话机就折好了END注意事项 “电话”是日本人。
留下火柴梗 请点击输入图片描述 4 将穿入纸杯的棉线拉出来,并将火柴梗用棉线从火柴梗的中央绑住 5 固定火柴梗轻轻往纸杯底部方向拉棉线,让火柴梗伏贴于杯子底部,然后滴加520胶水把火柴梗固定在杯子底部,等待干掉即成功做成土电话6 试听,拉直线,往纸杯说话就可以听到声音。
问题二如何制作一个简易电话机 什么意思 问题三制做纸电话的方法 用纸杯我个一跟毛线还有两根火柴 问题四用牙膏盒怎么做电话手工 制作步骤1找4个牙膏盒 2将3个牙膏盒并排粘起来,并用彩纸把所有牙膏盒包起来 3剪几张颜色不同的小方块,并写上数字作为电话的按键,然后把它粘到。
制作步骤1 在黄色彩纸上画出公鸡的翅膀尖嘴和鸡冠鸡冠可用红色颜料涂上红色2 取一个大纸杯,将画好的翅膀尖嘴和鸡冠剪下,粘贴在纸杯上相应的位置3 在纸杯正面画上眼睛,增添生动感4 在纸杯上方装饰上彩带 结果完成一个既可爱又实用的纸杯公鸡笔筒2 创意电话机。
它是用纸杯和卡纸组成的,首先,我在黄色的卡纸上画了一双翅膀,一张尖尖的小嘴和一个涂上红颜色的鸡冠,接着,拿来一个大纸杯,把刚才在画的剪下来,插在相应的地方然后在纸杯的前面画上一双明亮的眼睛,最后在杯子的上方贴上一些彩带一只可爱又实用的小公鸡笔筒做好了2电话机 准备的。
幼儿园手工制作电话折纸步骤 幼儿园电话折纸步骤图是怎么样的?手工折纸是一种十分有乐趣又能开发小朋友们脑力和动手能力的活动,下面就给大家带来幼儿园电话折纸步骤图,小朋友们在家里也可以学起来哦工具原料 两个纸杯或其他圆筒状物 一条棉线不限长度两根小火柴木棍等 520胶水 方法步骤 两个。
问题一怎么制作手工小电话 1两边向中心折2四角向后压折3翻过来,沿虚线向后折4分别向两侧拉开5完成问题二如何制作一个简易电话机 什么意思 问题三制做纸电话的方法 用纸杯我个一跟毛线还有两根火柴 问题四用牙膏盒怎么做电话手工 制作步骤1找4个牙膏盒。
问题四儿童怎样制作手工电话本 废纸 问题五手工电话怎么做 纸杯做不来,要塑料或金属的才可以,杯底打孔,穿线OK 问题六五年级下册做手工电话机 你好,五年级,是土电话吗,用两个纸杯子,两只牙签一条长绳将绳子两头分别穿过杯底,再绑在牙签上固定好就做成了,望采纳谢谢 问题七。
1找到四个废弃的牙膏盒子2将3个牙膏盒子并排粘起来,并用彩纸把所有牙膏盒包起来3剪几张颜色不同的小方块,并写上数字作为电话的按键,然后把它粘到牙膏上面4用彩色笔画上显示屏手工电话就做好了。
纸板电话制作电话机底座和听筒,标记数字,组装 纸板双层停车场使用小纸盒卷纸筒胶水剪刀和黄色卡纸制作纸盒的基础结构,粘贴卷纸筒作为支柱,创建车位和坡道2 废物利用蛋壳的儿童手工小制作 材料鸡蛋泥土种子 工具剪刀 步骤敲碎鸡蛋一端,清空蛋壳,洗净后放入。
转载请注明:玄武区聚富迈设计服务中心-集团电话交换机网 » 电话交换机 » 纸壳电话机手工做法(纸壳电话手工制作大全)
版权声明
本文仅代表作者观点,不代表B5编程立场。
本文系作者授权发表,未经许可,不得转载。